PS chumba compra da TVI pela PT

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1072048&div_id=1728

Agora que José Eduardo Moniz vem esclarecer que o governo nada tinha a ver com o negócio e que era bem vinda a compra de 30% da Media Capital (dona da TVI) pela PT e que não estava em causa a sua permanência como director dessa estação e, portanto se iria manter a linha editorial; vem o governo PS de José Sócrates impedir essa mesma compra!!!

O argumento de José Sócrates tem ver com a sua imagem que quer parecer que nada tem a ver com o assunto e para o provar intromete-se no negócio impedindo-o!!!

Se antes havia suspeitas agora já há mais certezas de que o que José Sócrates quer é afastar José Eduardo Moniz da TVI com o chumbo deste negócio. Primeiro diz que nada tem a ver com o assunto e agora impede o negócio, após as declarações favoráveis do próprio José Eduardo Moniz.

Eu cá por mim, que não costumava ver a TVI antes desta corajosa linha editorial não vou perder um único telejornal de sexta-feira da TVI enquanto Manuela Moura Guedes estiver na sua frente.

Caso Freeport - Mais um colaborador de José Sócrates constituído Arguido

http://noticias.pt.msn.com/article.aspx?cp-documentid=148163783#toolbar

Negócio entre PT e TVI: «Sócrates mentiu»

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1071746&div_id=1728

Só um cego é que não vê o que se está a passar com o este negócio, infelizmente metade do país aparenta ser cego.

Mas vamos por partes:

A PT está interessada no negócio dos conteúdos e, por isso a compra da TVI seria bem vinda para ela.

O Governo e a Prisa, dona da TVI e próxima do PS Espanhol, estão interessados em mudar a linha editorial da TVI através do afastamento de José Eduardo Moniz e Manuela Moura Guedes.

Como o governo socialista de José Sócrates não pode mais com o jornalismo de investigação da TVI que lhe causa enorme incómodo, e uma vez que o Estado detém a 100% a CGD e detém a Golden Share na PT conseguiu que a CGD garantisse o dinheiro para que a PT compre a TVI.

Ficam todos a ganhar: PT, Prisa e José Sócrates excepto o contribuinte português e, principalmente o cidadão português. Eu explico:

O Contribuinte fica a perder porque a CGD podia rentabilizar melhor esse dinheiro se não o aplicasse neste empréstimo.

O Cidadão Português fica a perder pois com a saída de José Eduardo Moniz e Manuela Moura Guedes, ficamos sem a única estação que tem tido a coragem de fazer frente ao governo e revelar, olhos nos olhos e com linguagem acessível, as mentiras que o nosso primeiro ministro nos impinge constantemente.

TGV

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1069843&div_id=1730

João Cravinho, membro do PS e actual administrador do Banco Europeu de Reconstrução e Desenvolvimento defende a abandono do projecto TGV.

Apesar disso, este governo PS continua a fazer orelhas moucas a todos os economistas, até do seu próprio partido.

Eu também gostava de ter TGV, tal como gostava de ter um Ferrari mas se só há dinheiro para um Fiat então porque comprar um TGV, hipotecando o futuro do país? Se ao menos ele fosse rentável… Mas dizem os peritos que não é rentável e que será um elefante branco.

O fim da nova lei de financiamento dos partidos – Aleluia!

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1386336&idCanal=12

Ainda bem que temos um polícia chamado Cavaco Silva. Apesar dele pouco poder fazer sempre nos vai alertando para a sem-vergonha que grassa na assembleia e governo. Desta vez surtiu efeito e o PS vai deixar cair a nova lei de financiamento dos partidos que era um atentado à transparência e à democracia uma vez que aumentava o dote aos 2 maiores partidos, reduzindo significativamente o bolo aos restantes partidos.

Défice nos 6.5% – Bruxelas abre processo contra Portugal

http://economia.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1385916&idCanal=57

Parece que vamos repetir o mesmo cenário que impopularizou a Manuela Ferreira Leite quando era ministra das finanças, após um (des)governo socialista: Vêm aí tempos difíceis com Bruxelas a mandar em nós por causa do défice orçamental.

Já há 4 anos o PS teve que resolver o défice excessivo causado pela saída de Durão Barroso e consequente desgoverno de Santana Lopes que não teve condições para governar devido a uma interpretação estúpida da lei que obrigou à formação de um novo governo, sem eleições, em vez de haver uma continuidade do governo já formado, desta vez com o seu número 2 que deveria substituir o primeiro ministro em caso de morte ou outra força maior como a que aconteceu.

Agora perfilha-se uma fase igual à de Santana Lopes mas com José Sócrates como protagonista, pois, devido à proximidade das eleições e, após a derrota do partido que sustêm o governo, este fica sem legitimidade política, tal como aconteceu com Santana Lopes, para governar, assim devia restringir-se a um governo de gestão e devia adiantar-se as eleições legislativas para o prazo mais curto possível pelas nossas leis.

Só que agora o défice é mais do dobro do permitido, logo teremos que apertar ainda mais o cinto no futuro.

Será que pelo facto de Portugal não estar só nesta desgraça, Bruxelas será mais branda connosco?

Professor - A História de uma carreira destruida

A minha amiga Andreia Bento, professora de Matemática do secundário, teve a amabilidade de me enviar um texto de MARIA CLOTILDE LOBO, Professora de Matemática aposentada este ano, que resolveu escrever o seguinte texto a explicar o porquê da sua frustação e aposentação antecipada:

A HISTÓRIA DE UMA CARREIRA

Quando deixei a profissão, estava tão revoltada que só queria pensar

noutras coisas. Mas, o que fui observando na Escola, quando a visitava, o

desespero e o excesso de trabalho que vi nos colegas que como eu não

puderam desistir, o caos em que as escolas se transformaram, levaram-me a

escrever estas linhas. Quero divulgar a história de alguém que, como muitos

outros, depois de uma vida de trabalho empenhado e com a consciência de

ter cumprido o seu dever, se sentiu obrigada a abandonar tudo, quase

expulsa, devido ao rumo que as coisas tomaram.

Sempre sonhei ser professora, desde o tempo em que dava aulas às

minhas bonecas ou em que ensinava as primeiras letras aos meus primos mais

novos. Gostaria de ter ingressado no Magistério Primário, mas os meus pais

desejavam que tirasse um curso superior e optei por seguir a área das

Ciências, acabando por me licenciar em Geologia. Iniciei a minha actividade

profissional em Novembro de 1972, no 2º ciclo do Ensino Básico.

Estreei-me, com uma turma de alunos repescados para a escolaridade

obrigatória. Eram crianças que rejeitavam a Escola e com as quais era difícil

trabalhar. Sem qualquer preparação pedagógica, o caminho foi difícil, mas foi

um início determinante no meu percurso profissional.

No ano seguinte, ao ser escolhida para delegada de disciplina, tive a

possibilidade de participar em várias sessões de formação sobre o Ensino

Experimental das Ciências. Estas sessões e as reflexões sobre elas, com os

colegas do grupo disciplinar, muito me ensinaram. Na época, não havia horas

obrigatórias, para além das lectivas, mas trabalhava-se muito mais em grupo,

nas escolas.

Em 75/76 realizei o estágio clássico. A avaliação era realizada a partir

de aulas assistidas pela orientadora. Percebi logo de início, que o mais

importante não era o que os alunos aprendiam, mas o espectáculo que o

professor dava durante a aula. Como a avaliação final era importante, tentei

aprender a lição e segui-la nas aulas assistidas, procurando conseguir uma

avaliação decente.

Após o estágio, continuei uma eterna procura do método mais

adequado para a aprendizagem dos alunos. Em 81/ 82, iniciou-se a

profissionalização em serviço, época dourada na Educação em Portugal, pela

dinâmica que se gerou nas Escolas e pelo trabalho em equipa que foi

realizado. Como delegada de disciplina, tive de acompanhar três formandos

em profissionalização. Considero ter realizado, na época, um novo estágio

pedagógico. O trabalho em equipa foi fundamental. Como a partilha é a

verdadeira formação, após dez anos de serviço, rejuvenesci para a profissão.

Parti à procura de outras respostas, conhecendo, o que chamo a «fada

madrinha» da minha evolução profissional, o Movimento da Escola Moderna

(MEM). Só aí, aprendi o que era um modelo pedagógico e tive formação que

me ajudou a aplicá-lo nas minhas aulas. Participei em sábados pedagógicos,

em congressos, partilhei e reflecti com outros, sobre as práticas de cada um

com objectivo de as melhorar.

As reduções da componente lectiva, de que, entretanto, por força da

idade e do tempo de serviço, comecei a usufruir, não serviram para

descansar, mas para investir numa melhor qualidade do meu trabalho,

preparar mais e melhores materiais para os meus alunos trabalharem e

participar em mais acções de formação.

Durante seis anos trabalhei no ensino recorrente. Vivi a experiência do

trabalho conjunto na sala de aula com outros docentes. Construímos uma

verdadeira equipa educativa, realizamos a articulação horizontal,

trabalhamos os conteúdos de forma transversal, com estreita ligação ao meio

e fazendo uma gestão flexível do tempo, promovemos o crescimento

profissional de todos os envolvidos.

Em 93/ 94 integrei a Comissão Instaladora duma nova Escola. Outra

experiência que, apesar de algum trabalho burocrático, que não era o que

mais me agradava, ainda me permitiu realizar, com a turma que leccionava,

um trabalho interdisciplinar a nível da Área Escola, que me viria a incentivar,

mais tarde, para uma grande aposta na leccionação das novas áreas

curriculares não disciplinares. Passados os dois anos da comissão de serviço,

regressei à minha escola, pois interessava-me mais o trabalho directo com os

alunos.

Voltei a ser eleita Delegada de Disciplina e mais tarde Coordenadora

do Departamento. Em 1999, completei 50 anos de idade. Pensei que chegara

a altura de largar o poder e dar lugar aos mais novos. Eles são, muitas vezes,

uma mais - valia. Por decisão própria pus o cargo à disposição. Continuei, no

entanto, a participar nas várias actividades e a intervir, nas reuniões, com as

minhas opiniões. O grande interesse pelo trabalho em equipa e interdisciplinar

levou-me a apostar nas novas áreas curriculares, de que fui coordenadora.

Mais liberta de cargos pedagógicos, apostei na minha formação e no

melhoramento da minha prática lectiva. Muita dessa formação foi por mim

custeada. Além dessa, realizei um curso de formação especializada na ESE do

Porto e outras acções no Centro de Formação da Escola, tantas, que consegui

mais 20 créditos do que aqueles que eram necessários para progredir e

chegar ao topo da carreira.

Completei 33 anos de serviço, sentia-me realizada na minha profissão.

Continuei a adquirir formação para melhorar a minha prática lectiva e a

intervir nas actividades da Escola e do Departamento. Dei formação

creditada a outros professores da Escola. Tinha a sensação do dever cumprido

e regozijava-me com os progressos conseguidos.

Mas, depois da bonança, veio a tempestade. O PS ganhou as eleições

e o ME passou a ser dirigido pela equipa da Doutora Maria de Lurdes

Rodrigues. De repente, um «lobo mau» surgiu na minha carreira. As afrontas

aos professores começaram. Passamos a ser considerados uns mandriões que

trabalhavam poucas horas. Ninguém nos perguntou o que fazíamos nas horas

«não lectivas». Marcou-se esta componente no horário, sem qualquer critério,

o que, para quem trabalhava a sério, veio roubar muitas das horas que

podiam ser dedicadas à formação, ao trabalho em equipa e à preparação

de aulas. Como queria continuar a ser uma boa profissional, não esmoreci,

passei a trabalhar até altas horas, para preparar e organizar,

convenientemente, a prática lectiva. Seguiu-se o concurso para professores

titulares, a grande «bofetada» no meu esforço de todos os anos de trabalho.

Vinte e oito anos da minha carreira foram «deitados ao lixo», pois só contaram

os últimos sete. Precisamente aqueles em que decidira deixar os cargos, para

investir nas áreas curriculares não disciplinares, na minha formação e continuar

a aperfeiçoar a prática lectiva. Fui penalizada por ter «objectivos individuais»

antes da senhora ministra os exigir. Vi colegas, com metade do tempo de

serviço, terem uma pontuação muito acima da minha e, se não fora ter feito a

formação especializada e a escola ter vagas suficientes, não conseguiria

chegar a professora titular. Não que me interessasse muito chegar a titular, não

concordo com professores de primeira e de segunda, mas o que aconteceria

a quem não o conseguisse, não era claro e tinha medo de vir a ser penalizada

na aposentação.

Achei uma injustiça, mas continuei a cumprir os meus deveres

profissionais. Fiz parte da equipa que elaborou o projecto do Plano de Acção

da Matemática (PAM) da Escola e orientei uma Oficina de Formação para 14

formandos, no âmbito deste projecto, sem qualquer remuneração, apenas a

troco de um bloco de 90 minutos, semanal, na componente não lectiva. Em

cada semana as horas de trabalho cresciam. Com o novo modelo de

avaliação do desempenho, veio uma sobrecarga de reuniões e fichas para

fazer que não tinham fim e o ambiente da escola deteriorou-se. Não se

trabalhava mais em grupo, não se discutiam questões pedagógicas, só a

avaliação era o tema do dia. O Centro de Formação ia fechar e teve de se

acelerar todo o processo da Oficina. Comecei a apontar as horas semanais

que trabalhava para a Escola: quarenta, quarenta e duas, numa semana

chegaram a ser cinquenta e duas! Impossível! Não conseguia conciliar vida

profissional e pessoal. Quase já nem conseguia dormir! Ou deixava de

preparar as aulas e de as dar em condições ou ia parar ao manicómio! Optei

por pedir a aposentação antecipada. Perdi dinheiro, abandonei a profissão

da minha vida, mas tive que dizer: «Basta!»

Por estranho que pareça, a «via-sacra» continuou. Pedi a aposentação

em Maio e esperei até Outubro. O que significou voltar a pegar nas turmas do

ano anterior, para as deixar passado mês e meio. Foi muito penoso, tanto para

mim como para os alunos. O tempo de serviço só contou até Maio. Trabalhei

um mês inteiro, depois de receber a carta da aposentação, e recebi já pela

pensão transitória. Descontaram-me contribuições que dizem não ter feito em

1972 e 73, ao valor monetário actual. Passei a receber, continuamente, e-mails

da DGRHE que me mandavam entregar os objectivos individuais, concorrer ao

concurso para professores titulares, etc. Cada vez que os recebia, recordava o

que se tinha passado e entrei em depressão.

Para me distrair e sentir útil, passei, inocentemente, a ir à Escola, ajudar

um aluno com dificuldades e participar nas reuniões e nos trabalhos do PAM,

projecto em que muito me empenhara. Quando conheci as intenções do ME

em instituir o trabalho voluntário, para os professores aposentados, decidi não

ir mais. O meu trabalho tinha a intenção de ajudar a Escola, colegas e alunos

que o mereciam. Continuar a fazê-lo, seria pactuar com uma instituição que,

pelas suas atitudes, foi a causadora de eu ter abandonado a profissão. Não

podia trabalhar, gratuitamente, para essas pessoas. Se precisam de

professores que contratem os muitos que há, por aí, desempregados.

Gratuitamente, só trabalharei para aqueles a quem devo e o merecem.

Ao MEM e aos meus alunos devo tudo aquilo que progredi e aprendi. Aos

vários Conselhos Executivos e colegas com quem trabalhei devo o respeito e a

consideração que sempre tiveram pelo meu trabalho. À minha família, as

horas de atenção que lhes roubei para dedicar à profissão. Ao Ministério da

educação não devo nada. São eles que me devem!

MARIA CLOTILDE LOBO

Beneficiários do rendimento social não querem emprego

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1067882&div_id=1730

Esta notícia demonstra o que o líder do CDS tem vindo a afirmar há anos: O rendimento social de inserção, nos moldes actuais, não serve para a inserção dos beneficiários no mundo de trabalho, porque estes parasitas (e eu provavelmente também o seria se tivesse nessa situação) não querem trabalhar! E é compreensível: trabalhar dá trabalho e só se ganha pouco mais do que o referido subsídio.

É necessário reformular este mecanismo para se tornar efectivamente num meio de inserção e acabar com as fraudes.

 Mas por falar em fraudes, mais grave do que a fraude de quem recebe este subsídio e não faz nada para melhorar a sua situação é a fraude que os números desta notícia revela: 900 Milhões de Euros para 531 empregos por 1 ano?!!! Isso dá 1.7 Milhões de Euros por trabalhador quando estes apenas recebem pouco mais de 6 mil euros cada, ou seja, pouco mais de 0.006 Milhões de Euros, num total de cerca de 3.4 milhões de Euros para os 531 empregos. (que não foram preenchidos!)

 Gastam-se do erário público 900 Milhões de Euros para dar emprego no valor de 3 Milhões?!!! Quem está a embolsar os restantes 897 Milhões de Euros?!!!

 Isto sim é fraude e da grande!!!

«Quem trabalha tem direito a receber»

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1067261&div_id=1730

Infelizmente Portugal é profícuo em casos destes onde são tratados de igual maneira quem trabalha e quem não trabalha. Onde não há respeito pelo empenho e propriedade. Este é mais um caso vergonhoso onde o Estado, representado pelo IGAL, tornou nulo o pagamento das horas extraordinárias destes trabalhadores e que pede a devolução dos montantes auferidos.

O artigo não discrimina as razões que levou o IGAL a considerar nulo este pagamento mas, na minha opinião poderá dar-se 2 casos: ou se prova que o trabalhador não estava a trabalhar ou se alega que o trabalhador tinha isenção de horário. Se o colaborador não esteve a trabalhar e, portanto, foi um abuso de confiança então concordo com a decisão mas se apenas se alegar que o colaborador tinha isenção de horário então estou completamente contra esta decisão pois as isenções de horários apenas servem para escravizar o trabalhador e portanto deviam ser ilegais e abolidas.

Mesmo que no contrato constasse que o colaborador tinha isenção de horário, o facto de receberem horas extraordinárias há vários anos serve, implicitamente, como alteração ao mesmo contrato. Acredito que se for esta a alegação o tribunal deverá dar razão ao colaborador, independentemente deste ser um operário, assessor ou chefe de gabinete.

Renault Clio (novo) por 8300 Euros

Em Junho será possível comprar em Espanha  um Renault Clio por 8300€, um Twingo por 5800€ e um Sandero por 5250€  - Tudo carros novos e em stock.

Podem ler a notícia em http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1067065&div_id=1728

EU QUERO SER ESPANHOL!!!

Matrícula electrónica

«Sociedade que vai gerir matrícula electrónica já foi constituída»

http://economia.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1381339

A respeito desta notícia o meu amigo Nuno Ferreira deixou-me o seguinte comentário:

Mais uma sociedade de capitais públicos, mais uns quantos tachos para combater o desemprego dos amigos...

O que vale é que agora fica mais fácil de evitar ser apanhado em excesso de velocidade: basta detectar os leitores de RFID das brigadas.

Tudo o que é bandido pode agora ficar a saber quando é que as patrulhas da PSP se aproximam.

E como os polícias vão ficar habituados aos leitores de RFID, vão deixar de olhar para as matrículas.

Ou seja, vai ficar muito mais fácil esconder carros roubados em plena via pública, bastando para isso desactivar o DEM.

O que vale é que eu aposto que o DEM vai servir apenas para cobrar portagens, ao contrário do que diz este DESgoverno, nas SCUT e nas entradas das cidades.

A dos seguros mais baratos, por exemplo, é mentira. O DEM não regista número de quilómetros percorridos.

Mas não deixa de ser uma boa ideia... não para os seguros, mas para o IUC! Que tal um IUC (Imposto Unico de Circulação) baseado nos... quilómetros?

Primeira evacuação de uma ilha devido ao aquecimento global

Em http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1381031

 “O desastre começou, mas até agora ninguém notou”

Nuno Magalhães acusa Governo de plágio do CDS

Em http://noticias.pt.msn.com/article.aspx?cp-documentid=16891129#toolbar

 Já vem sendo hábito o governo chumbar as propostas da oposição para depois apresentar propostas semelhantes como sendo do PS, neste caso concreto nem se deu ao trabalho de alterar a proposta do CDS que tinha chumbado há um ano e que agora apresenta como sendo do PS.

Primeiro português condenado à prisão por pirataria musical na internet

http://blitz.aeiou.pt/gen.pl?p=stories&op=view&fokey=bz.stories/25431

http://dn.sapo.pt/inicio/interior.aspx?content_id=1001586

(Marinho Pinto denuncia má investigação e governantes)

A justiça portuguesa está de parabéns!

• Desde a morte de Francisco Sá Carneiro e do eterno mistério que a rodeia, 
• Ao desaparecimento de Madeleine McCann,  
• Ao caso Casa Pia 
• Do caso Portucale
• Operação Furacão 
• Da compra dos submarinos 
• Às escutas ao primeiro-ministro
• Do caso da Universidade Independente  
• Ao caso da Universidade Moderna  
• Do Futebol Clube do Porto  
• O Apito Dourado
• Ao Sport Lisboa Benfica 
• Da corrupção dos árbitros  
• À corrupção dos autarcas 
• De Fátima Felgueiras 
• A Isaltino Morais 
• Da Braga parques 
• Ao grande empresário Bibi  
• Das queixas tardias de Catalina Pestana  
• Às de João Cravinho 
• As operações imobiliárias da Obriverca  
• As alterações dos PDMs para beneficiar construtores.  
• As acusações feitas por Marinho Pinto bastonário da Ordem dos Advogados e que o MP prometeu investigar.  
• Dos doentes infectados por acidente e negligência com o vírus da sida? 
• Do miúdo electrocutado no semáforo  
• Do outro afogado num parque aquático?  
• Das crianças assassinadas na Madeira  
• Do mistério dos crimes imputados ao padre Frederico?  
• Do autarca alentejano queimado no seu carro e cuja cabeça foi roubada do Instituto de Medicina Legal?  
• A miúda desaparecida em Figueira?  
• Todas as crianças desaparecida antes delas, quem as procurou? 
• As famosas fotografias de Teresa Costa Macedo? Aquelas em que ela reconheceu imensa gente 'importante', jogadores de futebol, milionários, políticos, onde estão? 
• Os crimes de evasão fiscal de Artur Albarran  
• Os negócios escuros do grupo Carlyle do senhor Carlucci em Portugal, onde é que isso pára? 
• O mesmo grupo Carlyle onde labora o ex-ministro Martins da Cruz, apeado por causa de um pequeno crime sem importância, o da cunha para a sua filha. 
• E aquele médico do Hospital de Santa Maria, suspeito de ter assassinado doentes por negligência? 
• A distribuição aos amigos das casas da Câmara de Lisboa 
•  
• Pois é... a justiça portuguesa está de Parabéns!
• Depois de anos e anos a batalhar eis que surgem os primeiros resultados.

Prenderam um jovem que fez um download de música ...
... VIVA!!!!

Primeiro português condenado à prisão por pirataria musical na Internet!...
O Indivíduo poderá passar entre 60 a 90 dias atrás das grades por ter feito o download e partilhado música ilegalmente com outros utilizadores!...

Confirmam-se as declarações do Bastonário dos Advogados:

'O Ministério Público é muito forte com os fracos e muito fraco com os fortes', afirmou.
'Existe em Portugal uma criminalidade muito importante, do mais nocivo para o Estado e para a sociedade, e andam por aí alguns impunemente a exibir os benefícios e os lucros dessa criminalidade, sem haver mecanismos para lhes tocar. Alguns até ocupam cargos relevantes no aparelho de Estado português, ostensivamente', afirmou Marinho Pinto, citado pelos jornais portugueses. Segundo afirmou, 'o fenómeno da corrupção é um dos cenários que mais ameaça a saúde do Estado de direito em Portugal'.

Diferenças entre EUA e Portugal

Texto da autoria do "António" que o meu amigo Simão teve a amabilidade de enviar e que espelha bem as diferenças entre Portugal e os Estados Unidos da América:

Estava há dias a falar com um amigo meu Nova-iorquino que conhece bem Portugal, o Eddie Cox,  que alguns de vós conheceu da última vez que cá esteve num barbecue em minha casa… Dizia-lhe eu à boa maneira portuguesa de “coitadinhos” : - Sabes Eddie, nós os portugueses somos pobres ...
Esta foi a sua resposta:

António, como podes tu dizer que sois pobres, quando sois capaz de pagar por um litro de gasolina, mais do triplo do que pago eu?
Quando vos dais ao luxo de pagar tarifas de electricidade, de telemóvel 80 % mais caras do que nos custam a nós nos EUA?
Como podes tu dizer que sois pobres quando pagais comissões bancárias por serviços bancários e cartas de crédito ao triplo que nos custam nos EUA?

Ou quando podem pagar por um carro que a mim me custa 12.000 US Dólares  (9.000 EUROS) e vocês pagam mais de 20.000 EUROS, pelo mesmo carro? Podem dar mais de 11.000 EUROS de presente ao vosso governo e nós não.

António, francamente não te entendo!

Nós é que somos pobres: por exemplo em New York o Governo Estatal, tendo em conta a precária situação financeira dos seus habitantes cobra somente 2 % de IVA, mais 4% que é o imposto Federal, isto é 6%, nada comparado com os 20% dos ricos que vivem em Portugal. E contentes com estes 20%, pagais ainda impostos municipais.

Além disso, são vocês que têm “ impostos de luxo” como são os impostos na gasolina e gás, álcool, cigarros, cerveja, vinhos etc, que faz com que esses produtos cheguem em certos casos até certos a 300 % do valor original., e outros como imposto sobre a renda, impostos nos salários, impostos sobre automóveis novos, sobre bens pessoais, sobre bens das empresas, de circulação automóvel.

Um Banco privado vai à falência e vocês que não têm nada com isso pagam, outro, uma espécie de casino, o vosso Banco Privado quebra, e vocês protegem-no com o dinheiro que enviam para o Estado. E vocês pagam ao vosso Governador do Banco de Portugal, um vencimento anual que é quase 3 vezes mais que o do Governador do Banco Federal dos EUA...

Sois pobres onde António?

Um país que é capaz de cobrar o Imposto sobre Ganhos por adiantado e Bens pessoais mediante retenções, necessariamente tem de nadar na abundância, porque considera que os negócios da nação e de todos os seus habitantes sempre terão ganhos apesar dos assaltos, do saque fiscal, da corrupção dos seus governantes e autarcas. Um país capaz de pagar salários irreais aos seus funcionários de estado e da iniciativa privada.

Deixa-te de merdas António, sois pobres onde?

Os pobres somos nós, os que vivemos nos USA e que não pagamos impostos sobre a renda se ganhamos menos de 3.000 dólares ao mês por pessoa, isto é mais ou menos os vossos 2.370 €uros. Vocês podem pagar impostos do lixo, sobre o consumo da água, do gás e electricidade. Aí pagam segurança privada nos Bancos, urbanizações, municipais, enquanto nós como somos pobres nos conformamos com a segurança pública.

Vocês enviam os filhos para colégios privados, enquanto nós aqui nos EUA as escolas públicas emprestam os livros aos nossos filhos prevendo que não os podemos comprar.

Vocês não são pobres, gastam é muito mal o vosso dinheiro. Ou então, vocês Potugueses são uns estúpidos ou uns mansos de merda!

Que vou responder ao Eddie?

Por favor dêem-me sugestões.

A PIDE está de regresso

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1377325

 Não é a primeira vez que isto acontece. Na verdade, sob o abrigo deste governo, estamos a assistir ao regresso da PIDE.

São Mário Soares, salva-nos deste governo PS/Fascista onde se incentiva comportamentos denunciantes e persecutórios, onde se exalta os homens e mulheres usando modernas técnicas de propaganda e censura. Onde se governa para as estatísticas e para as eleições.

"Incumprimento de pagamentos atinge 159%"

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1060238&div_id=1730

Eu devo ser muito estúpido, porque não percebi nada destes números cujos valores são falsos ou, no mínimo, meramente sensacionalistas.

Para já, é falso/errado o título desta notícia onde se lê "incumprimento de pagamentos atinge 159%", quanto muito podiam querer dizer que a taxa de incumprimento aumentou 159% o que seria, no mínimo uma maneira sensacionalista de fazer notícia, e fiquei sem ter a certeza qual a taxa de incumprimento.

Obrigatório estudar até os 18 anos de idade ou até o 12º ano de escolaridade?

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1376604

A confusão é cada vez maior nos meios de comunicação social: há jornais que dizem que a nova lei é para obrigar a estudar até os 18 anos de idade, outros dizem que é para obrigar a fazer o 12º ano de escolaridade.

É que se for a primeira opção então já concordo mas se for a 2ª opção então é claramente um golpe para melhorar artificialmente as estatísticas.

.

Bartoon:

Portugueses vão ter 12º ano por decreto

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1376166

 Em vez de criar as condições para que todos consigam o 12º ano, o governo vai decretar que todos tenham o 12º ano. Em vez de termos competências vamos ter um diploma.

No entanto, os que fizeram 6 anos de ensino superior (Licenciatura+profissionalização) não tem oportunidade de fazer equivalência para os actuais mestrados que apenas exigem 5 anos de ensino superior.

Porque estes critérios tão diferentes?

Se Jesus fosse professor em Portugal:

"Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:

Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...

Pedro interrompeu:
- Temos que aprender isso de cor?
André disse:
- Temos que copiá-lo para o caderno?
Tiago perguntou:
- Vamos ter teste sobre isso?
Filipe lamentou-se:
- Não trouxe o papiro-diário.
Bartolomeu quis saber:
- Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão:
- Posso ir à casa de banho?
Judas exclamou:
- Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se:
- Há fórmulas? vamos resolver problemas?
Tadeu reclamou:
- Mas porque é que não nos dás a sebenta e... pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada... ninguém entendeu nada!


Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:

Onde está a tua planificação?
Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada?
E a avaliação diagnóstica?
E a avaliação institucional?
Quais são as tuas expectativas de sucesso?
Tens para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão?
Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios?
Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem?
Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo?
E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?
Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes?
Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva.

     ... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos..."

 

PS: não sei se o supra referido "Rei" se refere a uma certa ministra ou a um determinado zézinho, alguém tem uma pista?

Incentivo ao abate de veículos passou a ser mentira!

http://economia.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1374728

 Desconto sobre zero quanto é?

 o Jornalista esqueceu-se de referir que o incentivo apenas contempla carros com menos de 120g/Km de CO2 e que estes, contam-se pelos dedos os poucos que existem e o seu imposto automóvel é de cerca de 200€, ora aumentar em 250€ (para 1250€ ou 1500€) o desconto sobre algo que já não se pagava nada é publicidade enganosa, como é apanágio deste governo.

Banco de Portugal: economia nacional vai contrair 3,5%

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1056776&div_id=1730

…e o défice?

Antigamente só se falava do défice orçamentar em percentagem do PIB, agora avança-se com toda a espécie de número mas esquece-se aquele que se tornou a referência dos portugueses: o défice orçamental.

Será para nos tapar a vista?

Há quem use técnicas mafiosas para despedir

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1053510&div_id=1728

 São inúmeros os casos que conheço destas técnicas imorais para levar o trabalhador a demitir-se sem receber a indemnização a que teria direito se fosse despedido.

Confesso que ainda não estudei de forma cuidada e comparativa com outros países o código do trabalho para ter opinião sobre se a culpa é dos empresários que são imorais ou se são as leis que protegem em excesso os trabalhadores.

 Penso que, havendo segurança social, não faz sentido ser o empresário a indemnizar um trabalhador pois assim é muito fácil o trabalhador ficar desprotegido. Deve ser a Segurança Social a garantir a protecção do trabalhador, pois o que se exige do empresário é que gere riqueza e não que seja previdência de ninguém.

TGV: o maior erro dos últimos 50 anos segundo economistas

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1052709&div_id=1730

Opção pela Alta Velocidade levará ao aumento de impostos e porá as finanças públicas numa situação ainda mais delicada 
Há varinhas mágicas contra a crise que se podem virar contra nós. Esta é a premissa das críticas ao investimento público previsto para a Alta Velocidade, estudadas pelo economista Álvaro Santos Pereira.

No seu livro «O Medo do Insucesso Nacional», o professor universitário, que lecciona em Vancouver, no Canadá, explica porque será o TGV um erro para o país, com proporções colossais.

Em entrevista à Agência Financeira, o economista diz mesmo que esta opção fará com que os portugueses tenham de pagar mais impostos e poderá pôr as nossas finanças públicas numa situação ainda mais delicada do que a actual.

Para isso, analisa os estudos da RAVE e faz as contas: decifrando os números dos estudos, os custos mostram-se superiores aos benefícios em mais de mil e duzentos milhões de euros. Ou seja, os estudos encomendados pela própria RAVE só obtêm resultados positivos para o TGV quando incorporam impactos externos extremamente subjectivos, e que não se verificaram noutros países que optaram pela Alta Velocidade.

Quanto à dimensão do erro, Álvaro Santos Pereira não tem dúvidas em acreditar que será o maior dos últimos 50 anos.

Mas não trará o TGV nada de bom?

«Temos de escolher entre a Alta Velocidade e a alta competitividade. Gostaria muito de comprar um jaguar - chamado de TGV - mas desbaratar o pouco que temos, numa economia extremamente endividada, é uma loucura».

Para Santos Pereira, um TGV poderá ser útil no futuro, mas olha para o Reino Unido que não apostou na Alta Velocidade, mas sim na Alta Competitividade. E para o docente universitário não há dúvidas sobre as opções a tomar neste momento.

Bruxelas não é «irrazoável»

Aos que recordam que temos de aproveitar os fundos de Bruxelas para construir o TGV, e que se não os utilizarmos estes serão destinados para outros países, Santos Pereira acredita que a União Europeia não será tão irrazoável que não nos deixaria utilizar os fundos previstos para o TGV na Educação, na construção de hospitais ou em incentivos para as empresas com potencial inovador.

Numa analogia, Santos Pereira fala do pai que diz ao filho que tem 100 euros para gastar em rebuçados. E o avisasse de que, se ele não gostar de rebuçados, então dará o dinheiro aos outros filhos.

Por isso, para o economista, Bruxelas deveria mesmo aplaudir a nossa contenção despesistas e autorizar a utilização do dinheiro na construção do TGV. Mas só daqui a uns anos.

Veja aqui o vídeo da entrevista com o economista Álvaro Santos Pereira

TGV Lisboa-Porto por alcochete?

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1052334&div_id=1730

Há quem defenda que a linha de TGV Lisboa-Porto sai mais barata se for pela margem sul do Tejo, mesmo tendo em consideração o custo da ponte, porque o custo dos terrenos e da montagem da linha é inferior quer pelo preço dos terrenos quer pela vantagem destes serem mais planos.

Se só existisse a opção Lisboa-Porto seria difícil engolir que o traçado passasse pelo futuro aeroporto internacional de Lisboa em Alcochete, mas como também está na mesa a ligação Lisboa-Madrid que teria que passar forçosamente pela margem sul do Tejo, então faz todo o sentido que Lisboa-Porto passe por Alcochete.

O que estes senhores da AEP querem, já existe: chama-se Alfa Pendular.

Eu, se fosse do norte, o que me interessaria era que o TGV ligasse o Aeroporto de Alcochete ao Aeroporto Sá Carneiro no Porto.

Mas como contribuinte Português não vejo qual a necessidade de fazer um TGV Lisboa-Porto quando já existe um Alfa Pendular que ainda não está em pleno funcionamento porque ainda não acabaram as respectivas obras.

Como contribuinte português estaria mais interessado em que houvesse um ramal que ligasse Sines à linha Lisboa-Madrid para transporte de mercadorias Sines-Madrid.

Autor da política energética do actual governo envergonhado com Sócrates

In http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1052013&div_id=3851

O autor da política energética do actual governo, Oliveira Fernandes, está envergonhado com a atitude demagógica do actual governo, chamando-o mesmo de incompetente.

E diz que é uma fraude o que Sócrates e a empresa Energie (onde discursou o primeiro-ministro José Sócrates) querem fazer crer aos portugueses.

Se o Eng. José Sócrates percebesse alguma coisa de engenharia talvez não tivesse acreditado nesta fraude da Energie ou então o Eng. José Sócrates percebe algo de engenharia e apenas quer dar a comer o bolo ao amigo Energie

Ainda bem que os restantes fabricantes se mobilizaram e não deixaram eles comerem tudo, como dizia Zeca Afonso. Mesmo assim comem a maior fatia.

CDS e PS de acordo

http://www.agenciafinanceira.iol.pt/noticia.php?id=1050528&div_id=3851

 Afinal, sempre que um de nós colocava aquela cruz na declaração do IRS a doar parte do nosso imposto (0.5%) a uma IPSS à nossa escolha (Casa do Gil, Banco Alimentar, Cruz Vermelha, etc.) este dinheiro acabava nos cofres do Estado porque algumas das IPSS recusavam o donativo porque para o aceitar deixavam de receber a devolução do IVA a que tinham direito!

 O CDS apresentou hoje um projecto-lei (é o único partido da oposição que apresenta projectos-lei!) para corrigir esta situação.

 Já sei, como é hábito, que o PS vai chumbar este projecto-lei e depois vai copia-lo e apresenta-lo como seu.

Projecto de redução do sal no pão aprovado

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1369072&idCanal=12

 Obrigar em vez de proibir!

 Concordo com as medidas relativa às escolas e à rotulagem. Discordo com a proibição absoluta que foi aprovada, acho que o governo não tem que se imiscuir no mercado, com proibições que vão contra os hábitos e cultura portuguesas mas sim deve criar as condições para que o consumidor possa escolher, de forma consciente e informada, e isso penso que já é assegurada com a nova lei da rotulagem aprovada hoje.

 Em vez de simplesmente proibir, poderia obrigar que existisse nos pontos de venda os pães recomendados e criar categorias de salinidade reflectida no rótulo. Eventualmente diferenciar o IVA dos pães que usam a recomendação dos que são hipersalinos. São várias formas de alterar os hábitos do consumidor sem absolutismos proibicionistas como é apanágio dos governos socialistas, comunistas e ditatoriais, quer de esquerda quer de direita. Se em Portugal houvesse direita então talvez os portugueses soubessem o que é o centro.

Reforma da educação – O motivo do seu fracasso

O problema da avaliação de professores e outras reformas que o governo quer implementar no ensino é que põem professores, cuja formação é ensinar, a fazer trabalhos administrativos/burocráticos e directivos onde, obviamente, são incompetentes. Onde os professores são competentes é a ensinar e é apenas isso que eles deveriam fazer.

Para trabalhos directivos e administrativos/burocráticos há outras formações, nomeadamente na área da administração, que conseguem criar profissionais mais competentes para essas funções.

Os professores, actualmente, são obrigados a fazer mil e uma coisas além de ensinar e como não as sabem fazer demoram uma eternidade a faze-las e ficam mal feitas além de que ficam sem tempo para preparar aulas, que deveria ser o seu trabalho.